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[教育锐评]苑广阔:教育不能没有“戒尺”
发布时间:2018/5/9 9:44:01??点击次数:430??作者:湘西特校

  [教育锐评]苑广阔:教育不能没有“戒尺”

  发布时间:2018年05月09日 09:07 作者:苑广阔 来源:湖南教育新闻网

  教师惩戒权,作为教育者曾经天赋的权利,正在悄然流失。人们对此浑然不觉,却不得不承受其后果:面对违规学生,教师不敢管、不能管、不想管。惩戒权的丧失,导致师生关系扭曲,校园欺凌得不到有效制止……失去惩戒权的教师们感叹:面对学生,我们只授知识不教做人了。(5月8日《现代金报》)

  大多数教育工作者,尤其是身处教育一线的教师群体都认为,现在的孩子是越来越难教了。导致学生难教的原因有很多,比如独生子女一代的孩子更为娇惯,更习惯以自我为中心,受不了别人的约束和管教,除此之外,还有很重要的一个原因,那就是教师惩戒权的日渐丧失,让孩子对自己的老师不再有应有的敬畏,甚至敢于随意冒犯和顶撞老师。

  过去的戒尺,现在的教鞭,曾经是和老师手里的粉笔、黑板擦一样,是教育活动中必不可少的道具,但是现在,戒尺难觅,教鞭不再,即便有些老师手里还有,也不再是惩戒学生的工作,最多只能用来敲敲黑板“划划重点”。教师为什么不敢不能也不愿再惩戒学生?从教育理念上来看,很多人把惩戒看成是体罚、暴力,当成了老师缺乏科学教师方式的体现,是教师的一种无能;从现实角度来看,一旦出现教师惩戒学生的情况,很多家长就会跑到学生“讨说法”,绝大多数情况下,都是学校赔礼道歉,教师委曲求全,还要被学校追责,然后家长领着学生心满意足,得胜回朝。

  既然惩戒学生要冒如此大的职业风险,那老师何苦出力不讨好呢?而教师丧失惩戒权的后果是什么?那就是面对格外顽劣的学生,老师除了苦口婆心的说教,毫无其他办法可言,如果学生听还行,如果学生不听,老师将无计可施。这不仅仅意味着教师尊严的丧失,而且还意味着这样的学生会在错误的道路上越走越远,意味着他会对班级其他孩子带来负面影响,但是却没有人能够阻止他。对于真正关心学生身心成长的教育者来说,这也许才是最为感到无力,感到悲哀的事情。

  不管是教育部门、教育工作者还是广大家长都应该明白,教师手里的“戒尺”和他们手里的粉笔、黑板擦一样,也是教育的必要手段,也代表着正当合理的育人之道。而且“戒尺”所承载的功能,还是其他教育道具所无法承载的,就像一些老师所感叹的那样,自从失去了惩戒的权利,他们对学生就只能授知识,不能教做人了,这样的学生长大成人会如何,可想而知。

  我们一直喜欢把老师比喻成园丁,而现实中的园丁手里,除了给树苗施肥、除草的工具,必然还有一把修剪树木旁枝侧条的大剪刀,以保证树木不横生枝节,最终能够长成参天大树。那么作为教师的园丁,现在却被剥夺了手里的那把剪刀,也就失去了对孩子成长的控制,最后的苦果,也就只能由孩子和家长来品尝了。

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